Правила читання
(автор Тетяна Ружанська)
Книжка буде дуже вдячна і дорослим, і малим,
Книжка буде дуже вдячна і дорослим, і малим,
Якщо правила читання кожен знатиме завжди.
Перше правило легеньке: як погрався у дворі,
То помий швиденько руки, - потім книжечку бери.
Щоб у книжці не псувались ні форзац, ні корінець,
Не клади у книжку, друже, ручку, маркер, олівець.
Якщо книжечку читаєш не один день і не два,
Вона просить: "Милий друже, сторінок не загинай!
Краще поклади закладку - кольорову чи просту.
Буде книжечка в порядку, їй закладка – справжній друг".
Не пиши ніколи в книжці,і малюнки не малюй.
Пам’ятай! Книжки читають і дорослі, і малі.
Правило найголовніше – під час їжі не читай!
Жирні плями на сторінці книгу зіпсують, і – край!
Справжнім жахом є для книжки, коли горенько-читач
Пошматує в ній сторінки. Ось тоді - «хоч плач, хоч вскач».
Та немає в нас у школі таких горе-читачів.
Адже правила читання знають змалечку усі.
- Пам’ятай, що читання – це серйозна робота і ставитися до нього потрібно відповідально.
- Навчися користуватися змістом книги.
- Хоча б одну з читаних тобою останнім часом книг читай з закладкою, помітками олівцем, повертайся іноді до прочитаного.
- Закриваючи книгу, навіть прочитавши тільки частину її, подумай, що запам’яталося, схвилювало, налякало, утішило, вразило, здивувало.
- Не залишай книгу не дочитаною без серйозних причин.
- Постарайся самостійно розібратися у всьому, пояснення незрозумілих слів шукай у тлумачних словниках.
- Книга добре і надовго запам’ятовується, якщо її розповісти другові, батькам.
- Обгорни книгу в папір – не забруднюватиметься обкладинка.
- Не читай книгу під час їжі – можеш забруднити її.
- Бери книжку завжди чистими руками, не слинь пальців, коли перегортаєш сторінки – від цього сторінки брудняться.
- Не клади в книгу олівці, ручки та інші товсті предмети – від цього рветься палітурка.
- Не загинай ріжків на сторінках книг – ріжки відриваються і псується книга – користуйся закладкою
- Не рви сторінок, не малюй, не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток ручкою.
- Не перегинай книгу – від цього вириваються сторінки.
- Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край.
- Не читай книгу на сонці – від цього вигорають сторінки
Книг дуже багато. Прочитати всі просто неможливо. Отже треба
вибрати найцікавіші з них, найпотрібніші. А як це зробити?
1. Зверніть
увагу на елементи книги, це:
- обкладинка;
- корінець;
- ілюстрації;
- титульна сторінка.
2. На титульній сторінці розміщені
вихідні дані про книгу, це
- автор книги;
- для якого віку видана книга;
- назва книги;
- коли вийшла з друку і де саме;
- яке видавництво її друкувало.
3. З другої сторони титульної сторінки
поміщена коротка анотація на книгу (про що розповідається в книзі, хто художник
і інші дані)
4. На
початку книги є передмова, з неї ви дізнаєтесь про автора книги, які книги він
ще написав.
5. В
кінці книги є зміст. Він теж розкриває вам про що розповідає книга.
6. Зверніться
до книжкових виставок. Книжкові виставки є на різну тематику.
7. Зверніть
увагу на рекомендаційні списки літератури. По них можна вибрати цікаву книгу.
8.Каталоги
і картотеки, бібліографічні покажчики також допоможуть вам вибрати книгу.
9.Можна
вибрати книгу за рекомендацією бібліотекаря або товариша.
Культура читання –
це вміння знаходити в бібліотеці потрібні книжки або статті.
Все, що можна дізнатися про книжку, не читаючи, належить до
її довідкового апарату:
- титульний лист;
- зміст;
- передмова;
- анотація;
- ілюстрації або фотографії.
Кожний учень повинен уміти працювати з
довідково-бібліографічним апаратом бібліотеки, до якого входять:
- алфавітний каталог;
- систематичний каталог;
- тематична картотека;
- довідкова література;
- бібліографічні посібники;
- рекомендаційні списки, пам’ятки.
Алфавітний каталог – це бібліографічне
джерело, де бібліографічні картки розташовані за алфавітом прізвищ авторів книг
(або статей). Алфавітним каталогом можна
скористатися, коли відомий автор потрібної книжки.
Систематичний каталог – це бібліографічне джерело, де
бібліографічні картки розташовані за системою знань. Тобто за таблицями
бібліотечно-бібліографічного каталогу (ББК). За цією системою кожній науці
належить свій номер (від 1 до 99 ).
Тематична картотека – бібліографічне джерело, де картки
зібрані за тематичним принципом. Наприклад:
- тематична картотека статей з народознавства тощо.
Довідкова література – це словники, довідники, енциклопедії.
Бібліографічні посібники – це книги про книги.
- Читати треба не поспішаючи, уважно, замислюючись над кожним незрозумілим словом. Інакше ви неправильно зрозумієте книгу.
- Розвивайте своє уявлення. Письменник, створюючи художні твори, вибирає самі необхідні і лаконічні слова. Ви бачите великий, незвичайний світ чужими очима того, хто багато подорожував, пережив, багато знає. Прочитавши книгу ви станете досвідченішими.
- Читайте вдумливо. Зустрівши нову, цікаву думку, постарайтеся зрозуміти її, подумати, чи погоджуєтесь ви з нею. Одна глибоко продумана книга варта багатьох книг, прочитаних поверхово.
- Поміркуйте, що хотів сказати автор своєю книгою, яка головна думка, ідея.
- Подумайте і над заголовком книги. Що автор хотів сказати в ній?
- Уважно розглядайте ілюстрації. Це доповнить ваше уявлення про прочитане, допоможе краще зрозуміти почуття героїв.
- В багатьох книгах є вступні статті, передмови. Читайте їх. З передмови можна дізнатись для кого призначена книга, про історію її створення, про достовірність фактів описаних в ній.
- Не в кожній книзі є передмова. В таких випадках треба обов’язково ознайомитися з анотацією (тобто про що розповідається в книзі), розміщеною на звороті титульного аркуша або на передостанній сторінці книжки.
- Післямова – найчастіше є в книгах, зміст яких начебто не закінчено або якщо доля книжки чи її автора вимагають додаткових пояснень.
- Ведіть щоденник читання, де записуйте відомості про прочитану книгу. Чим сподобалась книга, які думки вона викликала.
Пройде час,
забудуться імена героїв, автор і назва книги, а відкриєте щоденник читання і
все згадаєте.
Ще декілька корисних порад
- Читай текст, глибоко вдумуючись у його зміст.
- Працюй із ручкою або олівцем у руках.
- Виділяй у тексті основні думки.
- Порівнюй і співставляй прочитане з вивченим матеріалом, фактами, явищами, сучасністю.
- Складай короткий (усний чи письмовий) план прочитаного.Знаходь пояснення слів, які тобі ще невідомі, тоді текст стане зрозумілішим.
- Дотримуйся правил гігієни читання.
- Не уникай бібліографії книги та анотацій. Вони стануть тобі в пригоді при виборі книги, при виконанні домашніх завдань, розвитку твоїх читацьких інтересів та культури читання.Працюй над книгою систематично та наполегливо. Результат буде відчутним.
1. Для того, щоб навчитися працювати з підручником, необхідно,
насамперед звернути увагу на його структуру. Він складається з великих частин
або розділів, які, у свою чергу, поділені на параграфи та підпараграфи.
Зроблено це для того, щоб полегшити засвоєння матеріалу. 2. Не прагніть “проковтнути” за один присід зміст усього параграфа. Робіть це поетапно: за один раз уважно й вдумливо прочитуйте не більш ніж підпараграф.
3. Щоб добре засвоїти матеріал підпараграфа, його треба
перечитати тричі:
- вперше – щоб усвідомити його загальний зміст і головну ідею.
- вдруге – щоб розібратися з усіма незрозумілостями, з’ясувати зміст незрозумілих понять.
- втретє – здійснюють з метою виокремити в певній послідовності головні питання й тези, які розглядаються у цьому параграфі (скласти план).
4. Не слід забувати про ілюстрації, які є
в підручнику. Вони не тільки допомагають краще зрозуміти матеріал, а й надають
додаткову інформацію, є його доповненням.
5. Наприкінці кожного параграфа й розділу
наведені запитання і завдання. Вони спрямовані на самоперевірку, закріплення й
творче застосування вивченого матеріалу, вироблення умінь і навичок.
6. Кожний розділ підручника закінчується
підсумками і висновками, які відтворюють його головний зміст.
7. Нарешті, зверніть увагу й на те, що в
підручнику існують певні шрифтові виділення та умовні позначення, які можуть
допомогти вам правильно організувати процес засвоєння матеріалу:
- напівжирним шрифтом виділені найважливіші поняття, які треба обов'язково знати;
- дрібнішими літерами може бути набраний додатковий або пояснювальний матеріал, що не є обов’язковим.
1. Для ознайомлення в загальних рисах зі змістом
книги необхідно:
прочитати титульну сторінку – прізвище автора, заголовок,
рік видання;
- прочитати анотацію (коротку інформацію про цю книгу), вміщену на зворотному боці титульної сторінки;
- уважно ознайомитися зі змістом, вміщеним або в кінці книги, або після титульної сторінки;
- прочитати передмову або вступ.
2. Під час читання звернути увагу на:
- назви окремих розділів, частин, параграфів і т.ін.;
- вдумливо ставитись до слів і словосполучень, виділених різними шрифтами (курсивом, р о з р я д к о ю, півжирним та ін.);
- з’ясувати значення незрозумілих слів за допомогою словників та енциклопедій;
- звернути увагу на посилання (позначаються зірочкою або цифрою) і зразу ж уважно прочитати пояснення (внизу сторінки).
3. Для засвоєння змісту прочитаного необхідно:
- поділити прочитаний матеріал на частини, виділити в них найголовніше;
- скласти план (простий, складний), тематичні виписки, тези або конспект.
Варіант 1.
Відгук - це ваша
власна думка про зміст книги, оцінка її позитивних і негативних якостей.
Дуже уважно прочитай книгу. Обдумай її зміст, з'ясуй:
- про що говориться в книзі;
- хто головний герой;
- чи подобаються тобі характери героїв та їхні вчинки;
- які питання виникли під час читання;
- що тобі в книзі не сподобалося.
Про науково-популярну книгу відгук пишеться по-іншому.
Подумай над такими питаннями:
- чи зацікавила тебе книга;
- про що нове ти дізнався з неї;
- чи хочеш продовжувати читання на таку ж тему;
- чи не важка книга за змістом і за формою викладення;
- що не подобається тобі в книзі.
Варіант 2.
- Обов'язково вкажіть автора і назву книги.
- Тема і основна думка твору.
- Де і коли відбуваються зображені у ньому події.
- Запишіть, які епізоди викликали у вас найсильніші враження.
- Вкажіть, що сподобалося, а що ні, і чому.
- Напишіть про героїв книги, їхні вчинки, цікаві випадки.
- Зверніть увагу на мову твору, оформлення книги.
- Вкажіть чим збагатив вас твір, над яким питанням змусив задуматися,
- допомогли вам під час читання ілюстрації.
- Виберіть форму вашого відгуку (лист до товариша, до автора твору, лист у видавництво, стаття у стінгазету).
- Визначте стиль вашого відгуку.
- Подбайте, щоб у заголовку було виражено основну думку.
Що ж потрібно для того, щоб добре запам’ятати прочитану
книгу?
Читати уважно, не поспішаючи. Але це ще не все. Треба не
тільки уважно читати, але і робити записи про прочитане, записувати свої думки,
складати конспекти.
Щоб краще засвоїти зміст книги, зрозуміти
вчинки героїв, оцінити і надовго запам’ятати її, ви повинні привчити себе
читати з олівцем і про кожну прочитану книгу робити короткі записи в зошит,
який називається Щоденником читання.
Для щоденника можна використати загальний зошит, а можна
шкільний.
В ньому ви запишете:
- Дату прочитання книги.
- Прізвище автора.
- Назва твору.
- Про що цей твір (потрібно в декількох словах виразити зміст книги, сказати про основне в ній:
- якщо книга не подобається, про це теж треба зробити запис).
- Ваші враження про прочитану книгу.
1. Вибрати з тексту необхідний матеріал і
виписати його на картки у вигляді цитати в такій послідовності:
- цитата;
- прізвище та ініціали автора твору;
- назва твору;
- видавництво;
- рік і місце видання;
- розділ книги чи том;
- сторінка.
2. Якщо з цієї сторінки беруться ще цитати, то посилання на
джерело робиться так: «Так само».
3. Коли ж цитата береться з іншої сторінки книжки, то пишеться:
«Там само» й вказується сторінка.
4. Чужі слова потрібно наводити з абсолютною точністю, не
вириваючи їх із контексту.
5. Якщо під час цитування доводиться робити пропуски окремих
слів, то в цитаті замість пропущених слів ставляться три крапки (...).
6. Цитати у вигляді самостійного речення оформляються за
правилами пунктуації при прямій мові.
7. Якщо цитата є складовою частиною думки того, хто пише, то
вона береться в лапки і пишеться з малої букви.
8. На полях перед цитатою або у верхній частині доцільно давати
її короткий заголовок, тобто одним чи декількома словами передати основний
зміст цитованого тексту.
Немає коментарів:
Дописати коментар